Post a comment
[This episode is in Swedish. Nick Drummond and Mats Edin discuss the three-step model.]
I denna podcast introducerar Mats Edin och Nick Drummond trestegsmodellen.
STEG 1: Se och belöna det positiva beteendet (hela tiden)
Detta är optimalt det viktigaste och kanske också mest krävande steget. Det sistnämnda för att vi är så ovana vid att fokusera på det önskade beteendet. Vad är mening, mål och syfte, vad vill vi egentligen med vårt jobb, med vår klass?
Uppmärksamma dvs. förstärk och belöna det positiva. Hur vet man vad som är positivt och negativt? Hur belönar man det positiva på ett bra sätt? Det är någonting vi måste utforska, vi har alltför länge lagt allt vårt krut på det negativa – låt oss nu göra tvärtom!
STEG 2: Ignorera det negativa beteendet (obs förutsätter att det finns en fungerande anknytning/relation).
Detta steg kräver mycket av oss för att det kommer att vara ett tryck inifrån att "säga till", dvs. tjata, på det oönskade. Här måste vi förändra ett negativt förhållande, t.ex. där vi har uppmärksammat killar för deras negativa beteende. Vi måste uthärda att "inte göra något", att i stället avvakta till rätt tillfälle kommer - ett då vi kan belöna det önskade.
Det hjälper inte att ignorera om det inte betyder någonting att bli uppmärksammad av den vuxna. Den vuxnas uppmärksamhet måste betyda någonting och det gör den relativt fort - om vi vet vad vi vill. Det är bara att vara sig själv och verkligen knyta an till eleverna/barnen. När vi har gjort det så vill de ha mer. Vi modifierar då ett (oönskat) beteende genom att titta bort. Vi måste göra det på ett sätt som är subliminalt. Man ignorerar inte på ett aggressivt sätt – det finns ingen som helst aggression eller affekt i något av stegen.
Inte ens i steg tre.
STEG 3: Stoppa tvärt, d.v.s. gå hela vägen! Då du bestämmer dig för att det blivit nödvändigt (”Gult kort, Rött kort”)
Detta steg kallas även Gult kort/Rött kort pga att vi, oftast, bör ge en chans före, t ex. utvisning. Detta steg är krävande för att vi är rädda för att ta ställning för någonting överhuvudtaget. Här måste vi nämligen gå hela vägen, dvs. aldrig vika ner oss - oavsett hur arg eller ledsen barnet/ungdomen blir.
Du är beredd att gå hela vägen för att du ser att ett beteende måste stoppas.
– Ja, men vi försöker ju men det går inte!
Vi vet alla att om vi verkligen vill stoppa ett negativt beteende så klarar vi det. Detta steg tas bara en gång, när vi visar barnen att vi inte backar provar de inte mer. De förstår att vi bryr oss.
Är du intresserad av att veta mer? Kontakta oss!
http://www.nordicintegral.com
email: nick.drummond@nordicintegral.com
|
